Aller au contenu principal
Accueil

Association française pour l’enseignement du français

Navigation principale

  • L'AFEF
    • Qui sommes-nous ?
    • Revue Le Français Aujourd'hui
    • Les Manifestes de l'AFEF
    • Appels de l'AFEF
    • Nos engagements
  • Actualités
    • La Lettre de l'AFEF
    • Agenda
    • Ça suffit ! Ripostons
    • Manifestations et Colloques
    • Appels à contribution
    • Concours élèves
    • Recherche enseignants pour...
    • Témoignages et expériences
    • L'AFEF était présente
    • Témoignages et expériences
  • Rencontres
    • Prochaine rencontre
    • Les Mercredis de l'AFEF
    • Les dernières
    • Les précédentes
    • Rencontres regionales
  • Ressources
    • Notes de lecture
    • Orthographe rectifiée
    • Ecriture
    • Langue
    • Lecture Littérature
    • Oral
    • Poésie
    • Théâtre
    • Médias et Numérique
    • Histoire des arts
    • Égalité - Genre
    • EMC
    • Interdisciplinarité
    • Ambitieux en français
  • Infos par niveau
    • Primaire
    • Collège
    • Lycée général et technologique
    • Lycée professionnel
    • Université et post-Bac
  • Formation
    • Culture professionnelle
    • Programmes
    • Rapports
    • Vu au B.O.
  • FLM-FLS-FLE
    • Fédération Internationale des Professeurs de Français
    • Langue de l'école
    • CAPES Option FLE/FLS
    • On enseigne le français ailleurs
    • Français Langue étrangère
  • Divers
    • A lire, à voir
    • Annonces de Spectacles
    • Publications
    • Annonces diverses
    • Soutenances
    • Billets d'opinion

ECRIRE EN FLS ET FLSCO Apprendre à écrire en français aux élèves allophones

 

 

ECRIRE FLS CANOPECoordonné par Céline BEAUGRAND et Bertrand LECOCQ

CANOPÉ, sept. 2019, coll. Agir.

 

 

 

 

Note de lecture de Gérard Malbosc

  • En savoir plus sur ECRIRE EN FLS ET FLSCO Apprendre à écrire en français aux élèves allophones
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 20 Novembre 2019

ENTRER DANS LA LECTURE EN FLS - Apprendre à lire le français aux élèves allophones

entrer lecture CANOPECoordonné par Bertrand LECOCQ

Canopé, sept. 2019, coll. Agir.

 

 

 

  • En savoir plus sur ENTRER DANS LA LECTURE EN FLS - Apprendre à lire le français aux élèves allophones
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 20 Novembre 2019

Note de lecture - Béatrice Finet : La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire ?

Préface de Pierre Kahn

  • En savoir plus sur Note de lecture - Béatrice Finet : La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire ?
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 28 Octobre 2019

Enseigner la Francophonie, enseigner les francophonies, Recherches et Applications N°64

Coordonné par Fatima Chnane-Davin, Fabienne Lallement et Valérie Spaëth

  • En savoir plus sur Enseigner la Francophonie, enseigner les francophonies, Recherches et Applications N°64
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 10 Avril 2019

Philippe Meirieu, La Riposte

Note de lecture de Marlène Lebrun
  • En savoir plus sur Philippe Meirieu, La Riposte
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 19 Octobre 2018

Revue des Revues, Notes de lecture du FA 198

Septembre 2017
  • En savoir plus sur Revue des Revues, Notes de lecture du FA 198
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 14 Septembre 2017

Emmanuel FRAISSE, Édition, littérature, lecteurs en France - Note de lecture du FA 198

Par Chantal Lapeyre

  • En savoir plus sur Emmanuel FRAISSE, Édition, littérature, lecteurs en France - Note de lecture du FA 198
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 14 Septembre 2017

Je n'ai qu'une langue, ce n'est pas la mienne, Kaoutar Harchi

Note de lecture de Viviane Youx
  • En savoir plus sur Je n'ai qu'une langue, ce n'est pas la mienne, Kaoutar Harchi
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 04 Juin 2017

Sur le chemin des textes. Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte, Catherine Frier

Note de lecture de Dominique Bucheton
  • En savoir plus sur Sur le chemin des textes. Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte, Catherine Frier
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 29 mai 2017

Des valeurs, de Nathalie Heinich - Valeurs, Jugements, Critères de choix, Préférences : pour essayer d’y voir plus clair

Note de lecture de Gérard Malbosc
  • En savoir plus sur Des valeurs, de Nathalie Heinich - Valeurs, Jugements, Critères de choix, Préférences : pour essayer d’y voir plus clair
  • Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Voir plus ... 
Soumis par   le 25 mai 2017

Pagination

  • Page précédente ‹‹
  • Page suivante ››
S'abonner à Notes de lecture

Rechercher

Outils

  • Nous contacter
  • Adhérer
  • S'incrire aux rencontres
  • S'abonner à la Lettre de l'AFEF
  • Fil LinkedIn
  • Documents
FA 228
FA 227
FA 226
FA 225
FA 224
FA 223
FA 222
FA 221
FA 220
FA 219
FA 218
FA 216
FA 215
FA 214
FA 213
FA 212
FA 211
FA 210
FA 209
FA 208
FA 207
FA 206
FA 205
FA 204
FA 203
FA-177
FA-176
FA-174
FA-173
FA-172
FA-179
FA-188
Ifa10
FA-178
FA-180
FA-198
FA-199
Ifa1
Ifa2
Ifa5
Ifa6
Ifa7
Ifa8
Ifa9
Ifa11
Ifa12
FA-196
FA-195
FA-194
FA-181
FA-182
FA-183
FA-184
FA-185
FA-186
FA-187
FA-189
FA-190
FA-191
FA-193
Ifa16
Ifa15
Ifa14
Ifa17
lfa19
lfa20

Menu Pied de page

  • Adhérer
  • Contact
  • Nos partenaires
  • Qui sommes nous
LA FIPF
Soutien
Orthographe recommandée

Menu Policy for Footer

  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité

User account menu

  • Se connecter