BECKERS Jacqueline, CRINON Jacques, SIMONS Germain (sous la direction de) (2012), note de lecture de Isabelle Henry

Catherine BORÉ et Eduardo CALIL (dir.), L'École, l'écriture et la création. Études françaises et brésiliennes - Jean-Louis CHISS, L'Écrit, la lecture et l'écriture. Théories et didactiques - Marc ARABYAN, Des Lettres de l’alphabet à l’image du texte. Recherches sur l’énonciation écrite - Christiane PRÉNERON (dir.), Langage et autonomisation enfantine - Dominique MAINGUENEAU, Les Phrases sans texte -Muriel BARBAZAN (dir.), Énonciation, texte, grammaire. De la linguistique à la didactique - Suzanne-G. CHARTRAND, Les Manipulations syntaxiques. De précieux outils pour comprendre le fonctionnement de la langue et corriger un texte - Revues : LIDIL 47, Cahiers Théodile 15, Dialogue GFEN 148,

Jean-Michel ADAM, Genres de récit, narrativité et généricité des textes - Emmanuel FRAISSE, Littérature et mondialisation - Sylvie GARNIER & Alan D. SAVAGE, Rédiger un texte académique en français - Julien LONGHI et Georges-Élia SARFATI, Dictionnaire de pragmatique - André PETITJEAN, Études linguistiques des didascalies - Catherine DELARUE-BRETON, Discours scolaire et paradoxe - Alice KRIEG-PLANQUE, Analyser les discours institutionnels - Revues : Savoirs n° 29 ; Repères n° 26 ; Recherches n° 56 ; Lecture Jeunesse « Les jeunes et les inégalités numériques » n°143
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