LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 157 ' JUIN 2007 - SOMMAIRE
- En savoir plus sur SUJET LECTEUR, SUJET SCRIPTEUR, quels enjeux pour la didactique ?
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 157 ' JUIN 2007
- En savoir plus sur SUJET LECTEUR, SUJET SCRIPTEUR, quels enjeux pour la didactique ?
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Retrouvez l'ensemble du numéro du Français Aujourd'hui n° 156 (accès libre aux articles pour les abonnés particuliers, ou à partir d'une institution abonnée) ainsi que l'entretien avec Jean-Louis Chiss sur VousNousIls
- En savoir plus sur Enseignement du français : crise, tension ?
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Achat ou consultation d'anciens numéros du Français Aujourd'hui
- En savoir plus sur Numéros du FA disponibles
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Son Comité de rédaction comporte 16 membres, tour à tour responsables d'un numéro et représentant chacun des niveaux d'enseignement
- En savoir plus sur Comité de rédaction de la Revue Le Français Aujourd'hui
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Titres non définitifs
- En savoir plus sur Les prochains numéros de la revue
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Le Français aujourd’hui, n° 149, mai 2005 Coordonné par Max Butlen & Danielle Dubois-Marcoin
- En savoir plus sur La littérature de jeunesse : repères, pratiques et enjeux
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Revue trimestrielle de l'Association française des enseignants de français
- En savoir plus sur Le français aujourd'hui
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
La revue Le Français Aujourd'hui, propriété de l'AFEF, est éditée par Armand Colin Revues depuis janvier 2005
- En savoir plus sur Abonnement à la revue
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Sélection d'articles parus dans Le français aujourd'hui
- En savoir plus sur Articles à télécharger
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire