Lire, c'est comprendre - GFEN 28

Spécial Lecture

Lire, c'est comprendre

GFEN 28 

2019, 76 p, 10 €

commande (exemplaire papier ou numérique)

Apprentissage de la lecture : peut mieux faire ! (2006-2018 : quand l'histoire balbutie...)
Jacques BERNARDIN      lire le début

Comment l'acte de lire peut-il être une occasion instituante ?
Dominique PIVETEAUD               

Entrer dans la lecture dès la petite section : Conter en maternelle
Nadège COUSTENOBLE         

Ce qu'ils disent de la lecture (Entretiens en début de cours préparatoire)
Jacques BERNARDIN  
    
La lecture au Cours Préparatoire
Sophie NONNET     

Quand raconter permet de mieux apprendre à lire
Peggy PETIT 

Reformuler pour aider à la compréhension
Brigitte POINTEREAU 

Place et rôle des questions pour aider à la compréhension
Jean BERNARDIN   

Place de la lecture à voix haute : établir collectivement des critères
Sylvie TORRE  

Lecture : exercer la critique de témoignages
Jean BERNARDIN     

Refus d'apprendre à lire ?
Jean BERNARDIN     

Les débats littéraires - objectifs et formes. Un exemple au CE2
Brigitte POINTEREAU et Sylvie TORRE     

Travail sur le lexique à l'oral
Christiane DUBUC         

Enseigner le vocabulaire : une (re)construction lexicale
Ludovic VINAIGNA