Journée d'étude « Prédicat : recherche et enseignement »

Journée d'étude « Prédicat : recherche et enseignement » ESPE/Nanterre,

Mercredi 7 juin toute la journée, (Amphithéâtre A1 Bâtiment A à Nanterre)

La journée  vise à élaborer des  ressources pour le professeur et le travail de la classe (matinée) mais aussi des ressources pour la formation (après-midi). `

Publics visés : 

-          Étudiants M1 et M2  (matinée)

-          Formateurs Lettres Dafpa + CMI (une centaine) matin et après-midi

-          Formateur 1er degré

MATINEE : Interventions d’universitaires :

-          Histoire du concept du prédicat  / Bernard Bortolussi

-          Articulation : niveau sémantique, syntaxique pragmatique /Marianne Desmets

-          Des sémantiques et des syntaxes hétérogènes/Sarah de Voguë  (Sciences du langage) :

-          Marie-Laure  Elalouf : titre à venir

APRES-MIDI : Ateliers 

Chaque formateur (participant aux ateliers) recevra une feuille de route destinée à réfléchir en amont et à apporter des éléments de corpus et d’activités pour l’atelier. Les référents d’atelier prépareront, en plan B, un ou plusieurs corpus utilisable pour l’atelier.

Consigne générale des ateliers

« A partir d’un échange sur l’inscription de l’objet à travailler en grammaire dans une progression raisonnée, vous construirez une ou plusieurs séances à partir d’un corpus ; vous préciserez la démarche adoptée, la façon de structurer les notions  dans le but de construire une posture  réflexive sur le système de la langue. »

-          Les enjeux du prédicat : Observer, identifier, classer les catégories

-          Sujet prédicat : corpus et activités

-          Les constituants de la phrase : corpus et activités

-          Verbe et constructions du verbe : corpus et activités,

-          Le prédicat : cohérence sémantique et ou cohérence syntaxique, cycle 3

-          Segmentation à l’oral/ syntaxe de l’oral