Enseigner une grammaire critique ?
Le Français Aujourd'hui n° 225 - Juin 2024
Coordonné par Jacques David et Tatiana Taous
EAN 9782200935436 - 144 pages - 16 €
Armand Colin Éditeur
Les résumés et articles en ligne sont accessibles aux abonnés individuels ou institutions sur Armand Colin Éditeur
Sommaire du numéro
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Pages : 5-15
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Enseigner une grammaire critique ?
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Jacques David
Tatiana Taous
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Pages : 19-29
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La grammaire historique, une grammaire critique pour enseigner le français ?
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Muriel Jorge
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Pages : 31-45
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Ce que la linguistique française peut apporter à la grammaire scolaire : l’exemple de l’encyclopédie grammaticale du français
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Christophe Benzitoun
Bernard Combettes
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Pages : 49-60
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Les « types de phrases » en grammaire : une nécessité didactique ?
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Annie Kuyumcuyan
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Pages : 61-73
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Définition des objets grammaticaux dans les grammaires de référence et de formation
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Irène-Marie Kalinowska
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Pages : 75-93
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Enseignement du verbe dans des manuels de fles : critiques et alternatives
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Dominique Ulma
Dorine Lequeux
Maria Merkusheva
et al.
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Pages : 97-108
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Le traitement de l’erreur : comment introduire la linguistique dans l’enseignement de la grammaire au cycle primaire ?
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Marie-Armelle Camussi-Ni
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Pages : 109-121
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Vers une linguistique critique des apprentissages morphosyntaxiques
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Thomas Franck
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Pages : 125-130
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À quoi bon des livres en temps de détresse ?
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Yann Miralles
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Pages : 145-147
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Serge Martin : deux voix simultanées, l’une s’éloigne, l’autre croît
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Jacques David
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Pages : 149-150
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Serge Martin : le compagnon de route
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Jean-Louis Chiss
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Pages : 151-153
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Serge Martin : apprendre, émouvoir, transmettre
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Emmanuel Fraisse
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Pages : 155-157
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Serge Martin, homme du passage, de la relation, de l’innovation
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Max Butlen
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Pages : 159-161
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Rendre hommage à Serge Martin sans omettre Serge Ritman
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Yann Miralles
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Pages : 163-165
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Résumés
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