Enseigner une grammaire critique ?

LE FRANÇAIS AUJOURD’HUI N° 225 – Parution juin 2024

Enseigner une grammaire critique ? 
Coordination Jacques David & Tatiana Taous

Appel à contribution

L’enseignement de la grammaire a déjà fait l’objet de récents dossiers thématiques dans : Le français aujourd’hui, n° 211, 2020, « Connaissances et représentations en grammaire » (Avezard-Roger et Corteel, éds) et le n° 214, 2021, « Notions problématiques en grammaire » (David et Roig, éds)... et dans d’autres revues : Le Langage et l’homme, n° 571, 2022, « Grammaires scolaires du français et traditions nationales » (Berré, Goes, Kalinowska et Piron, éds) ; Pratiques, n° 169-170, 2016, « Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours » (Masseron, éd.) ; Repères, n° 39, 2009, « La construction des savoirs grammaticaux » (Brissaud et Grossmann, éd.) et le n° 49/2014, « L’étude de la langue : des curricula aux pratiques observées » (Garcia-Debanc, Paolacci et Boivin, éds) ; Scolia, n° 36, 2022, « La question grammaticale. Points de vue et perspectives sur le discours scolaire et la progression curriculaire » (Van Raemdonck, éd.), mais aucun n’a été centralement consacré à l’étude critique des notions, catégorisations, fonctions, telles qu’elles sont conçues pour cet enseignement, surtout dans ses rapports avec les référents scientifiques, et principalement la linguistique dans une double perspective synchronique et diachronique.

Lire l'appel en PDF

Modalités de soumission et de publication

Les propositions de contribution sont à envoyer par courriel en fichier attaché avant le 1er décembre 2023 à :

➢ Jacques DAVID : jacques.david@cyu.fr

➢ Tatiana TAOUS : tatianataous@gmail.com
Elles devront comporter :

• les nom, prénom, adresse courriel et institution professionnelle de l’auteur (ou des auteurs) ;
• le titre de la proposition ;
• un résumé de 4000 à 5000 signes environ (espaces compris) présentant de façon précise et détaillée les contenus et le/les contexte/s abordés ainsi que les problématiques soulevées ; 
• cinq mots-clés ;
• les références bibliographiques associées. 

Calendrier

1er décembre 2023 : date limite de réception des propositions.
10 décembre 2023 : réponse aux propositions.
1er mars 2024 : réception de la première version des articles avant évaluation. 

30 mars 2024 : envoi de la version définitive après évaluation.
15 juin 2024 : parution (envoi aux auteurs, aux abonnés et libraires).