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"Libérez l'orthographe, Monsieur Hollande !" Quand une journaliste suisse, Anna Lietti, interpelle le président dans le Temps, relayé dans Courrier International. (signalé par Viviane Youx)
 

 "Les folles (més)aventures de l'orthographe rectifiée au pays du circonflexe" de Marie-Anne Paveau pour la Pensée du discours - Vases communicants de mai 2012 (sur le blog de Delphine Regnard : Enseignant en cherchant)
 

Le B.O.  n°18 du 3 mai 2012 prend acte des rectifications orthographiques :"Les rectifications proposées en 1990 restent une référence mais ne sauraient être imposées.(...)  Dans l'enseignement aucune des deux graphies (ancienne ou nouvelle) ne peut être tenue pour fautive." (signalé par Viviane Youx)
 

Les jeunes et les inégalités numériques, jeudi 7 juin, colloque organisé par Lecture Jeunesse, à la mairie du 10^e arrondissement de Paris (signalé par Jacques David)

Appel à signer la pétition :"Appel des RASED", signée par l'AFEF (signalé par Valentine Héliot)

"Innovation : comment faire mieux ?", interview de Yves Reuter sur le site du CRAP, avec retour sur le rapport complet (signalé par Viviane Youx)
 

Le lycée Van Der Meersch de Roubaix-Tourcoing menacé de fermeture contre l'avis du Conseil Régional : consultez sauvonsVDM, site d'information très complet - signez la pétition en ligne. (signalé par Sadia Pamart-Aïit Brim)
 

L'alternance dès la 4ème : en dépit du socle commun ? Lire le Décret sur Légifrance (signalé par Viviane Youx)
 

"Il est rentable d'améliorer l'équité et de réduire l'échec scolaire" : Résumé du Rapport de l'OCDE - Communiqué de presse (signalé par Viviane Youx)
 

Le Rapport de la Cour des Comptes "épingle la formation des enseignants", Le Monde 09/02/2012, le Café pédagogique 09/02/2012  (signalé par Viviane Youx)
 

"Genre, le désaccord" Le Monde 14/01/2011 (Pour un rétablissement de l'accord de proximité féminin/masculin des adjectifs) Signer la pétition "Que les hommes et les femmes soient belles !" (signalé par Martine Louveau)
 

"Pour un pacte national de lutte contre l'échec scolaire", appel lancé par l'AFEV et Libération. Signer le pacte (signalé par Dominique Seghetchian)
 

Appel à signature "L'Université est plurielle, notre matière grise est de toutes les couleurs", à l'initiative du Collectif du 21 mai contre la circulaire Guéant (signalé par Jacques David)

Dossier du GFEN : "Du tri à l'exclusion... les difficultés d'apprentissage seraient-elles devenues pathologies qu'il conviendrait de soigner ?" (signalé par Bénédicte Etienne)
 

Dossier "Penser l'école à l'école du numérique" sur Skole.fr - lire aussi l'article de Alain Giffard "Lecture numérique et culture écrite" sur Skhole.fr (signalé par Bénédicte Etienne)

Enseigner l'orthographe : une question de sens et de système selon Brigitte Stanké, Université du Québec à Trois-Rivières : "Favoriser l'apprentissage de l'orthographe en stimulant la mémoire"

"L'évolution du nombre d'élèves en difficulté face à l'écrit depuis une dizaine d'années", Jeanne-Marie Daussin, Saskia Keskpaik, Thierry Rocher, INSEE (signalé par Viviane Youx)

La nouvelle orthographe fait la Une : le Parisien du 9 novembre - le JT de 13h de TF1 du 9 novembre - le JT de 20h de TF1  du 9 novembre -  le 20h de France 2 (de 31' à 33,40') (signalé par Viviane Youx)

Quand le blog des correcteurs du Monde "Langue sauce piquante" se préoccupe des rectifications et de la simplification de l'orthographe : "Du coût social du PP à l'"usage immémorial" (Lyon, 4e épisode)" (signalé par Viviane Youx)
 

"Pour une école vraiment démocratique", François Dubet, Le Monde 01/11/2011 : "...une école juste est d'abord une école qui forme bien tous ceux qui n'accéderont pas aux élites."  (signalé par Viviane Youx)
 

"La famille homoparentale sera étudiée en Terminale L", France Soir 01/11/2011- réaction dans La Croix du 02/11/2011 (signalé par Viviane Youx)
 

Mobilisation pour les manuels : une initiative du blog Charivari à l'école, écrivez aux éditeurs pour leur demander que les manuels soient rédigés en orthographe rectifiée ! (signalé par Viviane Youx)
 

Evaluation en maternelle: un tollé général ! Qu'appelle-t-on évaluation ? Une aide aux apprentissages ou un classement discriminatoire ? Lire Le Monde "L'évaluation en maternelle suscite un tollé" ; Le Nouvel Obs : "Evaluation des élèves de maternelle : la sélection est en marche..." ; Libération "Maternelle, une évaluation pas très classe" Le Figaro "Des évaluations programmées en maternelle" (signalé par Viviane Youx)
 

L'ennui à l'école ? : un dossier coordonné par Laurence Cornu dans le n° 57 de la Revue internationale d'Education de Sèvres et dans le Monde du 6 octobre un article de Mattea Battaglia "L'école a-t-elle tué le plaisir d'apprendre?" et un entretien entre Peter Gumbel et Marilyne Baumard : "Ce qui frappe l'étranger que je suis, c'est la "culture de la salle de classe", impitoyable !" (signalé par Viviane Youx)

"Le nénufar de l'espoir ?", Weblettres consulte sur l'orthographe rectifiée dans l'édito de sa Newsletter, à lire d'urgence (signalé par Dominique Seghetchian)

Le Portail pour l'enseignement du français de l'Université de Laval (Québec) se dote d'un nouveau système de recherche par mots-clés : lire la présentation (signalé par Jacques David)

Les inégalités à l'école : rapport du Conseil économique, social et environnemental   (signalé par Dominique Seghetchian)

Un dossier "français" sur le Café pédagogique (signalé par Martine Louveau)
 

Théorie du genre, suite... "La polémique s'articule autour de la théorie selon laquelle le sexe donné à la naissance est biologique alors que le genre qui nous définit est issu d'une construction sociologique" Philippe Meirieu, L'Express.fr, Identité sexuelle :"L'enseignement est là pour remplacer les clichés" (signalé par Bénédicte Etienne)

Rapport Grosperrin - Proposition n° 20 : "A terme remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter, sur la base d'un entretien professionnel, les enseignants" Lire le rapport provisoire sur le site du SNESUP - Lire aussi l'article du Monde (02-07-11) "Le système français de formation des enseignants est isolé en Europe"  (signalé par Joelle Thebault) 

"Que lisent les jeunes filles aujourd'hui ?" : Pierre Bruno  (Comité de Rédaction du Français Aujourd'hui) sur France Inter dans l'émission Service Public. Ecouter l'émission (signalé par Viviane Youx)

L'entrée dans les programmes de lycée des "gender studies" qui étudient les stéréotypes hommes-femmes font réagir Christine Boutin dans une lettre ouverte au Ministre de l'Education : voir l'article du Figaro et celui d'Actualitté.com ; Lire aussi les réactions de l'enseignement catholique : NouvelObs  et le billet de Claude Lelièvre : "Le mauvais genre de certains catholiques" Nouvelle réaction pseudo-scientifique du Parti Républicain Chrétien  (signalé par Viviane Youx)

Eh oui ! certains préfèrent défendre les internats d'excellence : "Les internats d'excellence, cache-misère de l'enseignement en France", pas étonnant de la part de la vice-présidente du SNALC Claire Mazeron, citée in extenso par Brighelli sur son bonnet d'âne ; un peu plus étonnant quand celui-ci est repris tel quel, sans modalisations, par Marianne... où nous apprenons que Brighelli est blogueur associé. Pauvre République au prénom dévoyé ! (signalé par Viviane Youx)

Célébré sans qu’on s’en étonne par Natacha Polony (Il reste encore des héros), journaliste au Figaro (Réapprendre les bases de l'écriture aux collégiens ), un professeur de français  intrique habilement méthodologie (pseudo-) scientifique, doxa réactionnaire et médicalisation de la difficulté scolaire pour accréditer sa propre entreprise et justifier la nécessité d’un traitement de rééducation orthographique pour certains élèves, nécessité, chose inquiétante, dont il a réussi à persuader toute une communauté éducative (Dysorthographies au collège). Perle du genre dans le scientisme, ce professeur  « parvient » à établir une corrélation entre les difficultés de lecture et d’écriture de certains  élèves et, après enquête, la méthode par laquelle ils ont appris à lire, le tout sur un échantillon de quelques élèves seulement et sans aucun recoupement avec d’autres indicateurs (sociologiques etc.). Le site Skhole nous avait habitués à mieux (signalé par Bénédicte Etienne)

Séminaire « Les Etats éducateurs », "A qui profite le choix de l’école ?", par Choukri Ben Ayed, et "Politiques éducatives, disparités entre établissements et variations de performances des élèves", par Sylvain Broccolichi, 19 mai, IEP Paris (signalé par Bénédicte Etienne)

Journée nationale de l’OZP : "Concurrence, compétition ou coopération ? Quel avenir pour les ZEP 30 ans après ?", 21 mai, Paris  (signalé par Bénédicte Etienne)

« Faire ses devoirs » : famille, école, intervenants... qui fait quoi ? , Intervention de Séverine Kapko et Patrick Rayou, dans le cadre du Séminaire « Education et formation : nouveaux défis », 7 juin,  Fondation Gabriel Péri, Pantin  (signalé par Bénédicte Etienne)

Travailler par compétences en français : une vidéo exemple, Jean-Michel Zakhartchouk au collège Jean-Jacques Rousseau de Creil, vu dans l'Expresso du Café pédagogique du 5 mai (signalé par Isabelle Limami)

Peut-on sauver la grammaire ? Grammaire amère : Fanny Capel, Télérama n° 3198 "La guerre de la grammaire a commencé. Une guerre de classes…" (signalé par Michel Masson) - Lire la réponse de Viviane Youx à Télérama
 

"Mastérisation de la formation initiale des enseignants : rapport d'étape", de Jean-Michel Jolion, président du comité de suivi Master (signalé par Dominique Seghetchian)

"Appel à participer au 4ème Forum des Enseignants innovants" (Lyon 20-21 mai 2011) (signalé par Viviane Youx)
 

Assises pour une autre école (GFEN) 5-7 juillet (signalé par Viviane Youx)

"La construction politico-médiatique du lien entre décrochage scolaire et délinquance" sur le blog de Laurent Mucchielli (lemonde.fr) (signalé par Dominique Seghetchian)

"Cherche prof en prépa. - Femme et mère s'abstenir" sur le blog de Véronique Soulé, C'est classe.(signalé par Marie-Anne Paveau)

VDP Le Français Aujourd'hui n° 172 : Corpus littéraires en question, coordonné par Chrisine Mongenot et Jeanne-Antide Huyhn (signalé par Jacques David)

"J'accuse : le Manifeste", soutien aux 4 de Tours : Lire la position officielle de l'AFEF. Pour ceux qui veulent signer individuellement. (signalé par Dominique Seghetchian)

"Une professeure mise en cause pour avoir enseigné une berceuse en arabe" sur le Monde blogs (signalé par Martine Louveau)

"Admission post-bac : Le Ministère revoit sa copie" communiqué FCPE - UNEF - UNL (signalé par Dominique Seghetchian)

"Arrêt sur image : l'expérience scolaire de la relégation" sur le blog Sociovoce (signalé par Marie-Anne Paveau)
 

"...on ne plaisante pas avec le devoir de réserve des profs" sur le blog de Véronique Soulé, "C'est classe !" (signalé par Martine Louveau)

"Cèderons nous aux vents mauvais ? Réflexions sur la formation des profs", d'Alain Beitone sur le blog Resistances (signalé par Marie-Anne Paveau)
 

"Consultation sur les priorités pour la modernisation de l'enseignement supérieur en Europe : enseignement, recherche et innovation" (signalé par Dominique Seghetchian)
 

Un dossier : "Méthodes de lecture", sur le blog Skhole (signalé par Marie-Anne Paveau)

"Encore un !" par Jean-Michel Zakartchouk, à propos du "Pacte immoral" de Sophie Coignard, Albin Michel sur le site du CRAP (signalé par Viviane Youx)
 

"Education française : entre ringardise et déficit de motivation", sur le blog Solution de continuité (signalé par Marie-Anne Paveau)
 

"Prime à la suppression de postes : un proviseur renvoie ses palmes", sur le blog Resistances (signalé par Marie-Anne Paveau)
 

"RASED en lutte" (signalé par Marie-Anne Paveau)
 

Et aussi : suivre Philippe Watrelot sur twitter  (signalé par Marie-Anne Paveau)